目录
特别策划——学习贯彻党的二十大精神专题笔谈
学懂弄通党的二十大的精神实质 扎实推进应用型高水平大学建设孙晓峰;1-2
深入实施人才强校战略，加快建设人才创新高地——学习党的二十大报告的体会崔国发;3-5
践行党的二十大精神，履职尽责谋发展阳光宁;5-6
孔子“陈蔡三问”的教育领导学阐释汤文益;6-8
政治法律研究
农村“三变”改革：现状、问题和推进路径刘静;王松柏;9-12
我国经济法研究演进与前沿的可视化分析李敏;杜鹏程;13-15
中日家庭福利制度比较及其启示邵喆;邵军;16-20
应用经济学研究
科技支撑安徽农业高质量发展的路径研究程淑琴;倪东辉;21-24
黄河经济带旅游、交通与居民生活的动态关联研究张森栋;黄祖宏;25-29
历史文化研究
陈延年与中国共产党第一支革命武装的创建孙燚;董根明;30-34
黄梅戏传统剧目经济社会学考胡云峰;刘敏璇;40-43
论近代中国茶叶外销集散地的转移——以徽州茶叶贸易为中心的考察王灿;44-47
从“纪念空间”到“皖江胜景”——明清时期安庆大观亭变迁考述修静;沈志富;48-52
明末皖籍名臣郑三俊研究邓高翔;董家魁;53-56
语言文学研究
“一带一路”沿线城市外语能力建设研究——以泉州为例刘长程;57-61
安徽青阳方言典型程度表达方式探析张婷;高再兰;陈淑萍;62-65
汉语折中恭维回应语的会话分析——以央视访谈节目《开讲啦》为例孙乃玲;师转云;66-70
伽达默尔论《斐莱布篇》中的“混合”——以《柏拉图—亚里士多德哲学中善的理念》为中心的辨析班雪莹;张能为;71-74
英语动词配价和及物属性的认知研究吴其中;75-77
思想政治研究
伟大建党精神的深刻内涵、生成逻辑与时代价值赵元;张思军;78-80
习近平与中国共产党精神谱系的构建刘长城;张庆旭;81-84
从五个维度全面理解“自我革命”科学内涵张吉炎;金美;85-88
列宁《国家与革命》中的党建思想及现实意蕴刘萌萌;郭广;89-92
上海统战文化资源微信公众号传播研究——以沪上10个场馆为例赵李媛;杨瑞君;周新玲;93-97
艺术体育研究
清代徽州拔步床门罩形制研究魏星;黄凯;98-101
基于用户行为的非遗文创产品设计研究汪海波;张群;郭会娟;102-106
受众对乡村振兴题材电影的情感认知差异研究——以《我和我的家乡》为例郭丽娟;吴浚;107-111
主观阶层认同视角下我国居民体育锻炼分层研究陈诚;刘伟;杨永青;112-115
课程思政研究
基于理论素养培育的高校思政课教学改革研究赵珏;116-119
“金课”视阈下高校思想政治理论课创新路径研究李艳;120-123
爱国主义文化融入高校思政教育路径研究——以安徽文化为例杨玉菡;124-126
POA视域下英汉互译课程思政建设研究罗娟;李奕华;127-130
高等教育教学研究
反思性与人文性：高校文论教学改革的双向维度孔帅;孔军;刘朝阳;131-134
《论语》中孔子的批评教育观及启示唐菀;135-138
英语翻译课程混合式教学模式研究——以《英汉互译》为例闻雯;139-141
高校劳动教育嵌入第二课堂协同育人的实践研究林啸啸;王徽;韩传龙;142-145
高职院校劳动精神的培育与路径研究徐叶;146-148
高校“大资助”育人体系构建的现实困境与实践理路李俊;149-152
实验混合式教学研究与实践探析——以《牛顿环》实验为例何聚;153-155
教授风采 余义兵 教授2
义务教育均衡发展研究20年：回顾与展望贾红旗;李宜江;156-160
池州学院研究中心简介 池州文化与旅游产业发展研究中心161