目录
特别策划——“三全育人”与课程思政研究
新形势下高校“三全育人”机制构建与路径探索——以池州学院为例孙晓峰;1-5
主持人语孙晓峰;1
“三全育人”视域下高校文化育人的特色研究——以池州学院为例崔国发;6-10
“三全育人”背景下文化育人的时代意义与实现途径胡兵;朱坤;刘德群;11-14
高校“课程思政”的价值意蕴与实现路径叶三梅;鲍红信;孙琪;15-17
新建应用型本科高校课程思政建设的路径选择——以池州学院为例李应华;黄海生;18-20教授风采
周恺 教授2家风家训研究
《负暄闲语》家训思想渊源考略丁士虎;祝中侠;21-26
皖南优秀家训家风融入高校思想政治教育的路径王腾;27-30政治法律研究
马克思“现实的个人”思想的内在规定性武奎;陶春丽;31-34
执政为民：中国共产党打赢疫情阻击战的核心理念吴慧;35-38
思想政治教育的协同路径探析杨倩;39-42
行政法视域下自动驾驶汽车的法律规制研究蒋艳;43-46
论人工智能从事司法审判之可能性王明翌;张素凤;47-51应用经济学研究
产业结构优化对城镇化效率的影响研究——以安徽省为例彭伟明;周慧;52-57
高管控制权与现金持有之间的关系研究——基于信息环境的调节作用李媛媛;58-62
“大智移云”环境下中小乳制品企业转型发展研究——以A乳业与B乳业为例张天爱;63-65
财税共享中心运营模式在小微企业中的应用研究吴红虹;彭文良;66-68历史文化研究
“烛影斧声“”金匮之盟”：宗室政策视角下的太宗继位问题蒲章臻;69-73
明嘉靖时期池州府建德县驿传制度——以《巡抚都御史海公德政碑》为考张红天;74-78
甲午战后安徽近代工业的肇起——以芜湖益新面粉公司为例陈俊;陈九如;79-82语言文学研究
文品出于人品：论方苞的品德修养宋豪飞;83-88
唐诗中数词“百”“千”“万”的美学阐释及翻译研究——以《江雪》及其英译为例张轶;王彬;89-91艺术研究
皖北婚嫁仪式音乐研究张秀丽;张见;92-95
徽州民间音乐的传承与创新研究孙四化;96-99
芜湖铁画锻制技艺的五种传承模式胡艳萍;樊嘉禄;100-102
基于案例的防疫产品设计研究张春蕾;103-106
紫金石在造景中的应用研究赵金海;107-110
传受交互2.0：国产网络互动剧的生产与传播模式王国瑞;陈建兵;111-113
刍议中外艺术家创作艺术的互鉴薛峰;114-117高等教育教学研究
疫情防控视域下大学生文化自信培育的四层维度余丹;118-122
积极心理学理念下高校医学生积极品质的培育金艾裙;张慧潇;123-125
“工匠精神”引领下的芜湖铁画学徒制人才培养模式研究——以安徽机电职业技术学院为例朱米娜;王荣才;126-128
旅游目的地高校旅游管理一流本科专业建设的思考——以黄山学院为例王娟;闻飞;朱国兴;李德明;129-132
英语专业中国文化教育课程体系建设——兼谈“中国文化概论”课程教学模式改革罗玲;133-137
基于地方资源利用的思政课实践教学立体模式构建研究——以铜陵学院为例谢太平;汤祖传;138-141
大数据视角下经济类专业实践教学体系优化研究柳晓明;吴宏伟;142-145
微调研 大体验——“微调研”教学方法及其中介意义卢舒程;146-148
基于互联网的美术学（师范）专业交互式教学探究汤瑾瑜;149-151
充实与融合：环境史与世界古代史教学胡孔发;152-154
线上线下混合式视唱练耳“金课”教学路径探析杨娟;155-157
基于创新型培养模式的实验室开放项目探究——以淮北师范大学为例沈楠;158-160
池州学院研究中心简介 池州市智能制造工程技术研究中心161